SEMINAR "GRAĐANIN I USTAV, TEMELJI DEMOKRACIJE"

TUHELJSKE TOPLICE, 27. kolovoza (Hina) - Trodnevni seminar "Građanin i Ustav, temelji demokracije" u organizaciji Ministarstva prosvjete i športa Republike Hrvatske i Centra za građanski odgoj iz SAD-a počeo je jutros u hotelu "Mihanović" u Tuheljskim Toplicama. #L# Projekt građanskog odgoja i izobrazbe novčano i stručno podupiru Centar za građanski odgoj, Američka informacijska agencija i Ministarstvo prosvjete SAD-a. Svrha seminara u čijem radu sudjeluje 45 pedagoga, psihologa i profesora iz cijele Hrvatske jest njihovo osposobljavanje za poučavanje građanskog odgoja i izobrazbe. Sudionici seminara tijekom trodnevna rada razgovarat će o uvođenju pilot projekta građanskog odgoja i izobrazbe u hrvatski školski sustav pod nazivom "Građanin i Ustav, temelji demokracije" u sedme i osme razrede osnovne te u prvi razred srednje škole - u sklopu sata razrednika ili kao izborni predmet. U uvodnom izlaganju, savjetnica u Upravi za programiranje, udžbenike i razvoj Nevenka Lončarić-Jelačić je kazala da je svrha tog predmeta - građanski odgoj - praktično osposobljavanje učenika u građanskim vrlinama. Na taj bi način hrvatska djeca usvojila građanska načela, razvila građansku uljudnost i odgovornost prema općem dobru i bila osposobljena za sudjelovanje u političkom životu. Pozdravivši nazočne u ime Ministarstva prosvjete i športa, pomoćnik ministra za stručno usavršavanje i nastavne programe mr. Mate Matas podsjetio je na dugu tradiciju osnovnog i visokog školstva u Hrvatskoj napominjući da je još godine 1852. otvorena prva osnovna škola te da je lani obilježena 600. obljetnica sveučilišta u Hrvatskoj. U hrvatskim su se školama školovali mnogi znanstvenici među kojima i Ruđer Bošković, Ivan Meštrović, Faust Vrančić, te se hrvatsko školstvo ima čime pohvaliti, rekao je Matas. Građanski odgoj je temelj odgoja u demokraciji, kazao je otpravnik poslova američkog veleposlanstva u Republici Hrvatskoj Robert Finn osvrnuvši se ukratko na glavne ideje demokracije - trodiobu vlasti, poštene izbore i slobodu tiska. Demokracija - vladavina naroda - izraz je individualnosti građana i jaka je onoliko koliko i svaki pojedini građanin, rekao je Finn ističući da se demokracija neprestano treba naučavati i podučavati. Sjedinjene Američke Države su vrlo rano prepoznale važnost građanskog odgoja i provodile ga kako bi se djeca što bolje pripremila za građanske dužnosti, rekao je Finn. Hrvatska, nastavio je Finn, također je prepoznala tu potrebu, a današnji bi seminar trebao pridonijeti učvršćenju demokracije u Hrvatskoj. Građani se moraju osposobljavati danas kako bi sutra mogli djelovati u demokraciji, istaknuo je otpravnik poslova američkog veleposlanstva u Republici Hrvatskoj Robert Finn. O građanskom odgoju u američkome školskom sustavu sudionike seminara je izvijestila kodirektorica Centra za građanski odgoj Margaret Bransson dajući povijesni pregled njegova razvoja i govoreći o utemeljiteljima građanskog odgoja, razlozima njegova uvođenja te o postignućima učenika na tom polju. Koncept "dobrog građanina" temeljni je koncept demokracije i podrazumijeva svijest o političkom životu i događajima oko njega, dobru obaviještenost o društvenim problemima te angažiranju u njihovu rješavanju i sudjelovanju u akcijama za dobrobit sviju, kazala je Margaret Bransson. Po njezinim riječima, ovaj je seminar dio svjetske brige o građanskom odgoju. Sudionicima seminara i gostima iz SAD-a pomoćnik ministra prosvjete i športa Mate Matas predočio je usporedne pokazatelje hrvatskoga školskog sustava do godine 1990. i nakon demokratskih promjena u Hrvatskoj. Istaknuo je da je sadašnji sustav utemeljen na hrvatskomu domovinskom načelu, prilagođen tržišnom gospodarstvu i poduzetničkoj inicijativi, depolitizaciji i deideologizaciji te slobodi svjetonazora. Također je napomenuo da su crkvene škole ponovno uvrštene u redoviti školski sustav, da je omogućeno otvaranje privatnih škola te da je sustav otvoren za promjene nastavnog plana i programa. Mr. Matas također je najavio da se osnovno školovanje planira smanjiti s osam na šest godina, uz povećanje obvezatnog školovanja s osam na devet godina. U svojem izlaganju mr. Matas je naglasio da je građanska izobrazba usmjerena na razvijanje kritičkog mišljenja i sposobnost samostalnog odlučivanja, zatim na sposobnost i spremnost građana za sudjelovanje u ostvarivanju ustavne demokracije te na suradnju s miroljubivim narodima. Cilj građanskog odgoja je kompetentno i odgovorno sudjelovanje u lokalnom, državnom i političkom životu, istaknuo je pomoćnik ministrice prosvjete i športa mr. Mate Matas. (Hina) dm mc 271343 MET aug 97