Dotični učenici, djeca od 11 godina upisana u školu u Manchesteru i malo mjesto blizu ovog velikog industrijskog grada na sjeverozapadu Engleske, sudjelovat će primjerice u igri preuzimanja uloge namijenjenoj da im pomogne u svladavanju teškoća i stresa modernog života.
Te tehnike uvezene iz SAD-a imaju za cilj zaštititi djecu od depresije, tendencije prema samoomalovažavanju ili ih naoružati protiv fenomena fizičkog i psihičkog zlostavljanja učestalog među učenicima te dobi.
Isto tako će djeca moći isprobati vježbe disanja zamišljene da im omoguće sačuvati mir kad se roditelji svađaju i pomoći im da relativiziraju događaje. Cilj vježbi je da shvate da se ne moraju osjećati odgovornima za događaje koje ne mogu kontrolirati, razvod roditelja, primjerice.
Taj pokusni projekt pokrenut je zbog zabrinjavajućeg porasta depresije i mentalnih bolesti kod djece u V. Britaniji. Prema najnovijim službenim statistikama, najmanje 10 posto učenika pati od ozbiljne depresije koja uključuje samoubilačke misli.
Načelo tih satova sreće prvi put je primijenjeno u Engleskoj školske godine 2005./06. u Wellington Collegeu, privatnoj školi u Berkshireu, blizu Londona. U tom slučaju ciljani učenici imali su 13 godina.