USKORO DRŽAVNI PEDAGOŠKI STANDARD ZA SREDNJE ŠKOLSTVO

ZAGREB, 13. veljače (Hina - Mateja Burgund) - Ministarstvo prosvjete i športa izradilo je radni tekst nacrta Državnog pedagoškog standarda(DPS) srednjeg školstva. O tom će nacrtu sadržaja i opsega javnih potreba i standarda rada u srednjem školstvu, prije saborske rasprave, svoje mišljenje dati Nezavisni sindikat zaposlenih u srednjim školama Hrvatske, Udruga ravnatelja srednjih škola, Društvo hrvatskih profesora srednjih škola i neke strukovne udruge. Naime, Ministarstvo je na navedene adrese uputilo radnu verziju nacrta DPS, tražeći prijedloge i analizu teksta do 15. veljače. #L# Načelnik za srednje školstvo u Ministarstvu prosvjete i športa Vlado Luburić ističe da bi DPS trebao utvrditi minimum standarda u srednjim školama, dodajući da je njegova radna verzija pisana na temelju iskustva, podataka iz Zavoda za zapošljavanje te sugestija nekih škola i strukovnih udruga. Luburić nije precizirao kada će konačni tekst doći na Vladu RH, no procijenio je da bi to moglo biti u ljeto. Kako je kazao, tekst zahtijeva širu raspravu koju, nakon objavljivanja u Školskim novinama, Ministarstvo i očekuje. Uz temeljni tekst DPS, Ministarstvo čeka još jedan veliki posao a to je, kaže Luburić, izrada standarda za svako pojedino zanimanje kojih u srednjim školama ima oko 300. Iako je u izradi DPS za osnovne škole Sindikat hrvatskih učitelja bio 'partner', u pisanju takvog teksta za srednje škole nije sudjelovao reprezentativni srednjoškolski sindikat - Nezavisni sindikat zaposlenih u srednjim školama Hrvatske. "Izrada DPS-a je stručna stvar u nadležnosti Ministarstva", pojašnjava Luburić dodajući da će sve kvalitetne primjedbe Sindikata Ministarstvo uvažiti. "Držimo da je radni nacrt DPS brzopleto i loše napisana domaća zadaća, koja očito u izostanku obrazovne politike i vrsnih suradnika, pokušava Vladi ponuditi nešto iza čega nitko ne može stajati", drži predsjednica Sindikata Vesna Kanižaj. Stoga, nastavila je, preporučujemo stručnim aktivima srednjih škola i učeničkim domovima da pokušaju izračunati cijenu obrazovanja pojedinih zanimanja i pojedine profesije. Predsjedništvo Sindikata, dodala je, drži da je Standard potrebalo izraditi na temelju jasno koncipirane državne politike o razvoju školstva i osobito javnog interesa u strukturnoj preobrazbi srednjeg školstva. "Ukoliko Ministarstvo ne usvoji naše primjedbe, Sindikat će predložiti svoj DPS", kaže Kanižaj. "DPS propisuje osnovne uvjete i mjerila za ustrojstvo škola, izvođenje nastavnih planova i programa i postizanje svrhe i zadaća srednjeg školstva u programima koji se financiraju iz državnog proračuna", stoji u uvodnom tekst DPS-a. Tako radni nacrt donosi zadaće srednjeg školstva sa programom naobazbe učenika i odraslih, programom dodatne, dopunske nastave i slobodnih aktivnosti te program odgoja, smještaja i prehrane u učeničkim domovima. U uvjetima i mjerilima za izvođenje programa naobrazbe, stoji da razredni odjel u pravilu ima 30 učenika, više od 30 kada za to postoje opravdani razlozi, ali ne više od 35. Broj profesora, stručnih učitelja i suradnika u nastavi utvrđuje se na temelju norme neposrednog odgojno-obrazovnog rada. Srednja škola mora imati osnovnu nastavnu opremu za izvođenje nastave iz pojedinih predmeta koje škola ima u programu naobrazbe i to, među ostalim, najmanje 15 kompleta računala, jedan televizor na svake dvije učionice, jedan videorekorder, stroj za preslikavanje, glasovir ili pijanino, TV kameru i drugo. Visina plaća prosvjetnim djelatnicima utvrđuje se u "skladu sa zakonom i kolektivnom ugovorom na način da su plaće djelatnika škole izjednačne s plaćama djelatnika iste stručne spreme, zvanja i položaja kod drugih korisnika državnog proračuna". Plaća se u prosjeku povećava od 5 do 30 posto ravnateljima (ovisno o broju učenika u školi), voditeljima odjela, smjene i dijela škole, za rad na poslovima predsjednika stručnog aktiva, za rad u nastavi u dvije ili više škola te za rad s učenicima s teškoćama u razvoju. Sredstva za osiguravanje prostornih uvjeta rada i opreme osiguravaju se iz proračuna lokalnih tijela uprave i samouprave te iz državnog proračuna, dok se plaće i druge naknade osiguravaju samo iz državnog proračuna. Unutar posebnih potreba u srednjem školstvu razrađuju se, uz ostalo, pitanje školovanja pripadnika etničkih i nacionalnih zajednica ili manjina, učenika na otocima, prometno izdvojenim područjima te područjima od posebne državne skrbi te školovanje darovitih učenika za što će ovlaštena državna tijela osigurati potrebna financijska sredstva. Određeni su i uvjeti i mjerila za rad učeničkih domova i socijalna i zdravstvena zaštita učenika. (Hina) mb ds 130939 MET feb 97