NA TRIBINI KHH-A O TEHNICI I TEHNOLOGIJI KAO DJELOVIMA KULTURE

ZAGREB, 31. siječnja (Hina) - Međusobna povezanost pojmova tehnika, tehnologija i kultura te njihovi mogući sustavni odnosi i izvedenosti bili su temama prve ovogodišnje javne tribine Kluba hrvatskih Humboldtovaca (KHH) kojom je nastavljen rad redovitih tribina KHH-a na kojima kao gosti-predavači pretežito sudjeluju sami članovi Kluba. Uz opasku da "jedva postoji termin bez višestrukog značenja", redovni profesor Fakulteta strojarstva i brodogradnje Sveučilišta u Zagrebu. dr. Igor Čatić podsjetio je na neke postojeće definicije navedenih pojmova, upozorivši da je do sada poznato 160 određenja samo pojma tehnika. Po sudu dr. Čatića, pojam tehnologija najbolje je odredio njemački znanstvenik Johann Beckmann definirajući ga kao "sveobuhvatnu znanost o isprepletenosti tehnike, gospodarstva i društva". "Sadašnji položaj tehničkih znanosti i 16 tehničkih fakulteta u sklopu zagrebačkog Sveučilišta nužno traži ozbiljno i sustavno promišljanje puteva za njihov opstanak i osposobljavanje za potrebe XXI stoljeća," istaknuo je dr. Čatić. Podsjećajući, pri tom, na društveno prihvaćeno stajalište o podjeli kulture na materijalnu i duhovnu, dr. Čatić ocjenjuje da je ta podjela u suvremenoj znanosti neodrživa. Potvrdu za takvo stajališe Čatić nalazi i u tzv. Turnerovoj obrazovnoj piramidi znanja, nazvanoj po američkom znanstveniku Fredericku Turneru, koja tumači temelje na kojima bi se trebalo zasnivati moderno sveučilište. "U osnovici je piramide matematika, na koju se nastavljaju fizika, kemija, biologija, antropologija, umjetnost i humanistika, a teologija je na njezinom vrhu", pojasnio je Čatić. Podržavajući Turnera, Čatić pojmu teologija pridružuje na istoj vrijednosnoj razini i tehnologiju, držeći da ta dva pojma određuju u punom smislu i samu kulturu. "Stoga", istaknuo je na kraju večerašnjeg predavanja u zagrebačkom Institutu za primjenjena društvena istraživanja prof. dr. Igor Čatić, "trebalo bi prestatiti s djeljenjem kulture te se sustavnije i komplementarnije obrazovati na svim njezinim područjima". (Hina) ip dd 312258 MET jan 94 3129